Skaidrojošajos pētījumos tiek pētītas specifiskas parādības, kas ir jaunas vai kuras nav padziļināti apskatītas. Šādu pētījumu mērķis ir sniegt attiecīgas zināšanas par tiem.
Paskaidrojošo pētījumu mērķis, kā norāda nosaukums, ir paplašināt esošās zināšanas par kaut ko, par ko mēs maz vai neko nezinām. Tādā veidā tas koncentrējas uz detaļām, ļaujot mums uzzināt vairāk par parādību. Īsāk sakot, tas, ko pētnieks dara, ir sākt no vispārējas idejas un padziļināti analizēt konkrētus aspektus.
Kāpēc veikt paskaidrojošus pētījumus
Šī zinātnes veida izmantošanas iemesli ir dažādi, un ir svarīgi tos zināt, lai zinātu, kad to izmantot.
Apskatīsim visatbilstošāko:
- Pirmkārt, tāpēc, ka daudzos gadījumos tas ir vienīgais veids, kā tuvoties parādībai. Daudzas situācijas ir jaunas, un, lai arī ir iepriekšēja literatūra, daudzi cēloņi un sekas nav pētītas. Spilgts piemērs ir jaunie vīrusi.
- Ir ļoti noderīgi koncentrēties uz kaut ko konkrētu. Tādējādi tas ļauj pievienot, paplašināt, intuitēt vai padziļinātāk izskaidrot dažas jau pētītās tēmas. Iepriekš minētajā piemērā vīrusi ir zināmi, taču to mutācijas bieži vien nav.
- No otras puses, izmantojot kvalitatīvus paņēmienus, piemēram, bibliogrāfisko pārskatu vai gadījumu izpēti, tas ļauj dziļāk aplūkot sarežģītus jautājumus. Tādējādi ir jautājumi, kuriem var piekļūt tikai no šīs perspektīvas.
Pētījuma paskaidrojošās īpašības
Paskaidrojošajiem pētījumiem ir virkne īpašību, kas mums jāzina. Tie ir saistīti ar iemesliem, kāpēc to vajadzētu izmantot:
- Tās galvenais mērķis ir izpētes pieeja. Tā necenšas izdot izšķirošus secinājumus par jautājumu, bet gan zināt to nedaudz pamatīgāk. Parasti tas ir sākumpunkts citiem, piemēram, izmantotajam, kurā tiek izmantotas kvantitatīvās metodes.
- Lai gan tas cieš no noteiktas subjektivitātes, to var samazināt. Lai mazinātu neobjektivitāti, tiek izmantoti objektīvi, objektīvi un uzticami avoti. Literatūras pārskatu gadījumā vislabāk ir izmantot vairākus veidus, kas nonāk pie dažādiem secinājumiem. Tādā veidā tiks meklēti kopīgie punkti.
- Tajā tiek izmantotas salīdzinošās cēloņsakarības metodes, kas novēro līdzības vai atšķirības starp mainīgajiem, meklējot cēloņus. Arī garenvirziena, kas analizē evolūciju laika gaitā. No otras puses, būtu šķērsgriezumi, kas salīdzina mainīgos attiecīgajā brīdī.
- Galvenie trūkumi ir saistīti ar tā kvalitatīvo redzējumu. No rezultātiem nevar secināt, kas būtu izpētoši. No otras puses, dažreiz mēs varam atrast iespējamo cēloņsakarību, kuru ir grūti pārbaudīt ar maziem paraugiem.
Pētījuma skaidrojošais piemērs
Iedomāsimies, ka mēs gribam tuvoties lauku uzņēmējdarbības izpētei. Lai gan tā ir tēma, kas ir daudz pētīta, daudzviet pasaulē, iedomāsimies tādu, kurā tā ir sākusies parādība.
Tātad, redzēsim, kādi būtu studiju posmi:
Vispirms ir jānosaka mērķis un jāpārskata informācija par to. Šajā gadījumā lauku uzņēmējdarbība un tās sekas. Tad mēs veicām virkni interviju - gadījumu izpēti - ar lauku uzņēmējiem. Vēlāk mēs veiksim detalizētu ziņojumu par iegūtajiem atklājumiem. Visbeidzot, izmantojot šo paskaidrojošo pētījumu, mēs varam secināt, vai ir ieguvumi.