Satura rādītājs
Izglītības tehnoloģija ir paņēmienu un procedūru kopums, ko izmanto, lai uzlabotu saziņu un zināšanu nodošanu.
Tāpat izglītības tehnoloģiju var definēt kā jaunu tehnoloģiju izmantošanu, lai veicinātu inovācijas izglītības jomā.
Izglītības tehnoloģiju priekšrocības
Pedagogi un studenti ir vienas monētas divas puses. Tāpēc izmantotās tehnoloģijas nāk par labu abām grupām. No vienas puses, skolotāji tos izmanto, lai atvieglotu veidu, kā viņi stiprina savu skolēnu zināšanas un prasmes. Tie arī palīdz stimulēt un bagātināt studentu mācīšanos. No otras puses, šie rīki ļauj studentiem uzlabot savu pieredzi un atvieglot zināšanu apguvi.
Citas priekšrocības, kuras var uzskaitīt, ir šādas:
- Lielāka sadarbība: No vienas puses, vietējās vai mākoņdatošanas sistēmas palīdz atvieglot sanācijas uzdevumu. Tas ir viens no galvenajiem trūkumiem pedagogu laika plānošanā. No otras puses, šie pakalpojumi ļauj studentiem strādāt komandā bez vajadzības būt personīgi.
- Izmaksu ietaupījumsTāpēc ilgtermiņā jaunās tehnoloģijas mēdz samazināt izglītības materiālu izmaksas. Piemēram, mākoņa izmantošana datu glabāšanai, pat uzlabojot drošību. Tāpat studentu mugursoma tiek atvieglota, pieprasot mazāk instrumentu.
- Labāka un plašāka satura izplatīšana: Tas nodrošina satura pieejamību 24 stundas diennaktī 7 dienas nedēļā. Piemēram, ar iepriekš ierakstītām nodarbībām.
- Personalizēta izglītība: Ar lielāku pieejamību studenti var izstrādāt īpašus plānus. Šajā ziņā jaunieši koncentrējas uz savām interesēm, un tiek mazināta izglītības sistēmas standartizācija. Turklāt tehnoloģija ļauj novērtēt studentu progresu un turpināt noteikt viņu spējas.
- Vairāk uzmanības: Spēļu vai cita dinamiska satura izmantošana liek studentiem koncentrēties uz viņu aktivitātēm. Tāpat tas veicina mijiedarbību starp lielāku skaitu cilvēku, samazinot fiziskos ierobežojumus. Tāpat tas ļauj skolotājiem labāk kontrolēt klasi un iekļaut vecākus savu bērnu izglītības procesā.
Risināmās problēmas, ko rada izglītības tehnoloģijas
Dažas no problēmām, kas jārisina sakarā ar jauno tehnoloģiju izmantošanu izglītībā, ir šādas:
- Pielāgojamība: Tehnoloģiskās izmaiņas mēdz būt ātrākas par jaudu, ko apgabals var pielāgot. Galvenokārt tas liek pieaugušajiem pielikt ievērojamas apmācības pūles. Tāpat arī testi ir nepieciešami, lai novērtētu to darbību, nesabojājot iestāžu struktūru un likumus, kas tās pārvalda.
- Nepatiesa informācija: Lielais pieejamās informācijas daudzums rada izaicinājumu studentiem, it īpaši, ja nepieciešams atdalīt patieso no nepatiesā. Būdams paradoksāli, ka, iegūstot vairāk informācijas, palielinās arī dezinformācija.
- Izglītības sistēmu atpalicība: Pieaug kvalitātes atšķirības starp izglītības sistēmām ar vismazāko salīdzinājumā ar tām, kurām ir vislielākie resursi. Tāpēc salīdzinoši tie, kuriem ir mazāk resursu, vismaz īsā laikā ir mazāk efektīvi.
