Kultūra ir zināšanu un raksturīgo iezīmju kopums, kas atšķir sabiedrību, noteiktu laiku vai sociālo grupu.
Termins kultūra, kā tas sabiedrībā ir attīstījies, ir saistīts ar progresu un vērtībām.
Kultūras jēdziena attīstība
Lai saprastu šo jēdzienu, kā arī tā nozīmi, ir svarīgi zināt vārda izcelsmi. Protams, lai būtu polisēmisks termins (ar daudzām nozīmēm), nav viegli atšķetināt tā izcelsmi.
Vārdam kultūra vēsturē ir bijusi atšķirīga nozīme. Pirmkārt, tas bija saistīts ar audzēšanas paņēmieniem. Piemēram, bija ierasts dzirdēt, ka kultūras paņēmieni ir slikti produktīvi. Tādējādi vārds lauksaimniecība nozīmē lauka kultivēšanu.
Pēc tam to izmantoja, lai izceltu zināšanas, ka kādam ir jābūt kritiskam un sarežģītam spriedumam par konkrētu tēmu. Šajā ziņā tas ir saistīts arī ar apmācību, izglītību vai intelektuālo attīstību.
Komplekts, kas sastāv no sabiedrības mākslinieciskās attīstības, dzīvesveida un paradumu daudzveidības, ir reprezentatīvākais un zināmākais kultūras apzīmējums, kāds tas ir zināms.
Pateicoties sociālo zinātņu attīstībai, kas notika 20. gadsimtā, šis termins tika definēts ar attiecībām, kas ar to saistītas kopš šī datuma.
Kādi ir elementi, kas veido kultūru?
Šie ir galvenie elementi, kas veido kultūru:
- Ticējumi: Tas ir ideju kopums, kas ģenerē specifisku uzvedību un piešķir lietai nozīmi un vērtības. Ticējumi var nākt no dažādiem ceļiem. Piemēram, zinātniski skaidrojumi, populāri teicieni, kas saistīti arī ar reliģiju.
- Noteikumi: Pastāv virkne noteikumu, kas cilvēkiem jāievēro. Pretējā gadījumā tiek izveidota virkne atbilstošu sankciju, lai novērstu šo noteikumu pārkāpumus.
- Vērtības: Tās mēdz būt tās pozitīvās normas, kuras tiek kopīgi izmantotas grupā un kuras cenšas veicināt sociālajā dzīvē.
- Valoda: Kaut kas būtisks saziņai, un tas ir kopīgs visā pasaulē. Pateicoties viņam, ir iespējams debatēt, sazināties, dalīties zināšanās un nodot tās no paaudzes paaudzē.
- Simboli: Tas ir kaut kas, kas izsaka noteiktu nozīmi konkrētai sabiedrībai, sociālajai grupai vai cilvēkiem. Piemēram, reliģisks tēls, valsts karogs, kas var izraisīt patriotiskas jūtas.
- Tehnoloģija: Runa ir par paņēmienu, metožu un aprīkojuma kopumu, lai uzlabotu un atvieglotu cilvēka darbu.
- Identitāte: Tas ir kaut kas, kas identificē sabiedrību un kas ietver dzīvesveidu, tipisko uzturu, tajā esošos kultus.
Kultūras veidi
Jēdziena plašuma dēļ, lai iepazītu dažādos kultūras veidus, ir jānosaka dažādas klasifikācijas. Kopumā mēs atrodam četrus klasifikācijas veidus atkarībā no atsauces kritērija.
- Pēc valodas lietošanas un rakstīšanas: Kas ir atkarīgs ne tikai no tā, kad jūs sākāt rakstīt šo kultūru, bet arī no tā, kā jūs to darāt. Piemēram, Ķīnā viņiem ir rakstīšanas veids, pamatojoties uz logogrammām. Tikmēr Latīņamerikā rakstīšana ir alfabētiska. No otras puses, ir arī kultūras, kas nav virzījušās uz rakstiskām sistēmām un balstās uz mutvārdu sistēmām. Pēdējo piemēri ir dažas pamatiedzīvotāju kultūras.
- Atkarībā no ekonomiskās sistēmas veida: Rakstā par ekonomisko sistēmu veidiem mēs izstrādājam galvenos sistēmu veidus.
- Sekojot praktizētajai reliģijaiLai gan kultūru ir tikpat daudz, cik reliģiju, kopumā mēs varam atšķirt teistiskās un neteistiskās kultūras. Teisti tic vienam vai vairākiem dieviem, turpretī tie, kas nav teisti, piemēram, budisms, netic vienam dievam.
- Atkarībā no sociālās hierarhijas: Atkarībā no sociālajām klasēm un sociālekonomiskās kārtības mēs varam atrast elitāras, populāras vai masu kultūras. Atšķirība starp tām ir iedzīvotāju izglītība, tās vēsture, kā arī līdzdalība sabiedrības valdības varā.
- Pēc dzimuma izjūtas: Saskaņā ar sociālās organizācijas veidu mēs varam atrast divu veidu konfrontējošās kultūras: matriarhālo un patriarhālo. Atkarībā no tā, kurš tiek praktizēts, ģimenes galva vai varas figūra būs vīrietis vai sieviete.
- Saskaņā ar vēsturisko attīstību: Pateicoties vēsturiskajam kontekstam, kurā sabiedrība attīstās, mēs varam atrast dažādus kultūras aspektus. Piemēram, baroka kultūra vai senā kultūra atšķiras no mūsdienu kultūras.
- Ģeogrāfisku iemeslu dēļ: Atkarībā no ģeogrāfiskā apgabala, kurā atrodas pilsēta, mēs teiksim, ka tai ir rietumu kultūra (rietumu puslode) vai austrumu kultūra (austrumu puslode).
Turklāt mēs varam atrast citus kultūras veidus, kas ne vienmēr atbilst iepriekšējām klasifikācijām.
Strukturālistiskā kultūra
Strukturālistiskās kultūras pamatā ir filozofiskais strukturālisms. Šī domu plūsma apgalvo, ka, lai saprastu apkārtējo pasauli, ir svarīgi analizēt struktūras, kas veido sabiedrības kultūru. Tādējādi, pēc strukturālistu domām, kultūra tiek veidota kā dažādu notikumu un parādību, piemēram, reliģijas, paražu, literatūras vai sporta, funkcija.
Simboliskā kultūra
Sabiedrības simboliskā kultūra spēj nodot tradīcijas un paražas saviem pēcnācējiem. Atšķirībā no citām dzīvām būtnēm cilvēkiem ir iespēja nodot tādus jēdzienus kā labais vai ļaunais, reliģija caur dieviem vai ticība uzticības sistēmai.
Marksistu kultūra
Lai gan tas nebūt nav pēdējais kultūras veids, ir vērts atzīmēt kultūras marksismu vai marksistisko kultūru. Viņa ideja nāk no marksistu teorijas. Tas ir, Karla Marksa attīstība ekonomiskajā, politiskajā un sociālajā sistēmā, kurai, pēc autora domām, vajadzētu dominēt sabiedrībā.
Marksisms ir attīstījies gadu desmitu laikā, un šajā ziņā pastāv ļoti atšķirīgas strāvas. Tomēr tā pamatideja ļauj pastāvēt marksisma kultūrai ap šo jēdzienu. Piemēram, marksisms noraida reliģiju.
Kāpēc kultūra ir svarīga?
Tas izceļas ar sekojošo:
- Uzlabo kritisko spēju: Tas ir kaut kas, ko var novērot, ja ir pastāvīgs kontakts ar mākslu un dažādām kultūras disciplīnām. Kontakts ar viņiem, šo attiecību mācīšanās un veicināšana veicina kritisko garu.
- Tie veicina atpūtu un izklaidi: Kino un teātris ir kultūras sastāvdaļa un palīdz veicināt atpūtu, apgūt vērtības un paplašināt zināšanas.
- Palielināt zināšanas: Kultūra ļauj zināt dažādas sabiedrības un to raksturojumu. Tādējādi bagātinot cilvēka prātu un caur tiem atklājot tā izcilākās vērtības.
- Radošums tiek veicināts: Piedalieties kultūras pasākumos, piemēram, glezniecības vai filmu darbnīcā, uzlabojiet radošumu, iztēli un prasmju uzlabošanu. Īsāk sakot, pozitīvas jūtas, kas saistītas ar kultūru un no tās izrietošo mācīšanos.