Zinātniskā vadība nodarbojas ar problēmu cēloņu un seku izpēti, kas ietekmē organizāciju. Lai to izdarītu, tā izmanto sistematizētas zināšanas un izmanto tādas zinātniskas metodes kā novērošana un mērīšana, lai uzlabotu organizāciju efektivitāti.
Patiešām, zinātniskā pārvalde sākas deviņpadsmitā gadsimta beigās un divdesmitā gadsimta sākumā. Kad pārmaiņas, kuras galvenokārt parādīja rūpnieciskās revolūcijas process, lika procesiem uzņēmumos radikāli mainīties.
Galvenokārt administratori saprata, ka administrācijas empīriskās zināšanas vairs nav pietiekamas, lai sniegtu atbildes uz radušajām jaunajām problēmām. Tad rodas zinātniskās pārvaldes strāva.
Protams, tika meklēta zinātniska pieeja administratīvajām problēmām, ar kurām saskaras organizācija. Zinātniskā pieeja īpaši parādījās 20. gadsimta sākumā ar Frederika V. Teilora ieguldījumu ASV. Viņa galvenais ieguldījums bija darba racionalizācijas sākums.
Frederika V. Teilora galvenie ieguldījumi zinātniskajā vadībā
Frederiks V. Teilors ir pazīstams kā zinātniskās pārvaldes tēvs, jo viņš bija pirmais, kurš veica pirmos ieguldījumus šajā skolā.
Viņa galvenie ieguldījumi ir:
- Viņš publicēja darbu Zinātniskās pārvaldes principi 1911. gadā.
- Viņš apgalvo, ka administrēšana jāpēta zinātniski, nevis empīriski.
- Nodrošina darba racionalizāciju, izmantojot laika un kustību pētījumus.
- Tajā uzsvērta darba produktivitāte un ierosināts, lai darbiniekam tiktu maksāta alga atbilstoši viņu produktivitātei.
- Tajā tiek piedāvātas labākas darba izpildes metodes, izmantojot zinātniskas metodes darbā.
Zinātniskās vadības principi
Teilora ierosinātie zinātniskās vadības principi ir:
1. Darba izpēte un zinātniskā organizācija
Pirmkārt, šis princips attiecas uz faktu, ka administratoriem ir jāaizstāj neefektīvas darba metodes, ņemot vērā laiku, kavēšanos, pārvietošanos, veiktās darbības un izmantotos rīkus.
Tāpēc šis process jāsagatavo speciālistu grupai, kas būs atbildīga par visefektīvāko un ekonomiskāko darbības procesu noteikšanu. Būtu jānosaka katrai personai veicamo darbu apjoms optimālos apstākļos. Jo produktīvāks ir darba ņēmējs, viņam vajadzētu būt labākam atalgojumam.
Jāatzīmē, ka šis princips ir saistīts ar plānošanas procesu, tas cenšas mainīt improvizāciju darba metožu zinātniskai plānošanai.
2. Darbinieku atlase un apmācība
Otrkārt, šī principa mērķis ir atrast vispiemērotāko darbinieku katram darba veidam. Lai to izdarītu, ir jāņem vērā darba ņēmēja iespējas un jānodrošina darba labklājības pamatnosacījumi.
Tas ir, tas cenšas izvirzīt minimālās prasības, kas darbiniekam ir jāveic, lai efektīvi veiktu uzdevumu. Šī atlase jāveic sistemātiski, jo, jo labāk cilvēks ir sagatavojies uzdevuma veikšanai, jo produktīvāks viņš būs.
Protams, tas ir saistīts ar darbinieku zinātniskās sagatavošanas principu, kas viņiem palīdzēs ražot vairāk un labāk. Tas ir par darbinieku zinātnisku atlasi pēc plānotās metodes.
3. Sadarbība starp vadītājiem un operatoriem
Treškārt, šis princips apgalvo, ka darba ņēmēju un darba devēja intereses ir vienādas. Lai to panāktu, viņš ierosina veikt darba samaksu atbilstoši darba ņēmēja produktivitātei. Lai strādnieks, kurš ražo vairāk, nopelna vairāk.
Tas nozīmē, ka darbs un pienākumi ir vienādi sadalīti starp vadītājiem un darbiniekiem. Lai to panāktu, ir nepieciešams:
- Atlīdzība par produkcijas vienību.
- Virsvadītāji, kas apmāca savus darbiniekus katrā specializācijas jomā.
- Vadītāju un strādnieku darba dalīšana.
Tāpat tas ir saistīts ar kontroles principu, jo priekšniekiem jāpārbauda, vai uzdevumi tiek veikti pēc iespējas labāk.
4. Virsnieku atbildība un specializācija darba plānošanā
Protams, priekšnieki veic garīgo darbu, bet strādnieki - roku darbu, panākot darba dalīšanu un specializāciju. Darba dalīšana ļauj uzdevumus veikt efektīvāk. Uzdevumi tiek uzticēti veikt zinātniski un disciplinēti.
Zinātniskās vadības priekšrocības
Starp svarīgākajām zinātniskās vadības priekšrocībām mēs atrodam:
- Darbos tiek sasniegts augstāks specializācijas līmenis.
- Katra darbinieka darbs tiek paveikts efektīvāk.
- Labāki rezultāti tiek sasniegti, piemērojot darba dalīšanu.
- Ir noteikta atšķirība starp garīgo un fizisko darbu.
- Produktivitāte palielinās, atalgojot darba ņēmēju atbilstoši tam, ko viņš ražo.
- Veicina darbinieku personīgo attīstību.
Zinātniskās vadības trūkumi
Svarīgākie trūkumi ir šādi:
- Saziņas līnija ir lejupejoša, tāpēc darbinieki nevar dot savu ieguldījumu un viņiem nav viedokļa.
- Komandu vienotība tiek zaudēta un rodas konflikts starp darba ņēmējiem.
- Lai maksimizētu efektivitāti, tiek veicināts individuālisms.
Noslēgumā mēs varam apstiprināt, ka zinātniskā pārvalde nosaka, ka administratīvo problēmu risināšanai jāpiemēro zinātniskā metode. Teiloram vissvarīgākais bija palielināt darba produktivitāti. Tas tika panākts, sadalot un specializējot uzdevumus. Bet galvenokārt izmantojot algu stimulus.
