Izglītības robotika ir robotikas nozare, kas tiek piemērota izglītības nozarē, kas veicina abstraktas mācīšanās un sarežģītas koncepcijas.
Citiem vārdiem sakot, izglītības robotika, izmantojot metodiku, kas balstīta uz robotikas pamatprincipiem, starpdisciplinārā veidā veicina radošumu, matemātikas un tehnoloģiju izmantošanu.
Izglītojošās robotikas izcelsme un attīstība
Parasti šo jēdzienu galvenokārt attiecina uz 2000. gada sākumu, kad MIT (Masačūsetsas Tehnoloģiju institūts) un rotaļlietu uzņēmums LEGO, uzsākt izglītības projektu, kura pamatā ir tehnoloģijas, gabali LEGO un programmēšanas valoda, kuras mērķis ir bērniem mācīties par pieejamu cenu.
Vēlāk šoreiz tikai MIT izstrādāja programmēšanas valodu, kuras mērķis bija iemācīties programmēt jau no mazotnes. Viņu sauca Saskrāpēt un tā jaunākā versija ir datēta ar 2018. gadu.
Gan robotika, gan programmēšana ir priekšmeti, kas arvien vairāk cenšas iekļaut viņus izglītības pasaulē. Tas ir tāpēc, ka viņi ir profesionāļi, kuri ir arvien pieprasītāki.
Dažas no šīm profesijām sauc par “STEM”, tas ir, Zinātne, tehnoloģija, inženierzinātnes un matemātika.
Izglītojošās robotikas priekšrocības un trūkumi
Ar izglītojošo robotiku ir diezgan daudz priekšrocību, taču, nosaucot tikai galvenās, mēs saprotam, ka tā ir nepieciešama ne tikai nākotnei, bet arī izglītības jomai kā īsta svaiga gaisa elpa:
- Spēļu spēlēšana kā galvenā stratēģija. Tas ļauj mums mācīties, simulējot spēli.
- Izmantot un kombinēt tādas disciplīnas kā matemātika un tās, kas saistītas ar tehnoloģijām. Tas ir galvenais, jo abas disciplīnas bieži tiek noraidītas to sarežģītības dēļ. Turklāt abu kombinācija padara to vēl efektīvāku.
- Tūlītēja praktiskums. Jūs mācāties, darot, nevis tikai lasot.
- Augstāko pētījumu priekšgājējs. Jau no mazotnes māca, ka tehnoloģija un matemātika ir loģiski priekšmeti. Būdams nākotnes variants, ir vairāk nekā iespējams, ka iedzīvotāju nebeidzamās vai ļoti sarežģītās disciplīnas stigmatizācija beidzot izkliedēsies.
Jāatzīmē, ka izglītības robotikas ieviešanai ir vairāk priekšrocību, taču šie četri ir galvenie iemesli, lai to nākotnē ņemtu vērā.
Tomēr robotiskai robotikai ir arī potenciālie trūkumi:
- Pārmērīga automatizācija. Automatizēšana ir laba, taču, domājot, ka visu var vai vajadzētu automatizēt, var rasties nepilnīgi vai nepareizi izpildīti uzdevumi.
- Tie nav ideāli. Tāpat kā viss pārējais, arī robotiem ir lielas priekšrocības, taču mums jāizvairās no redzējuma, kas mums saka, ka viņi nekad neizdodas. Roboti var izgāzties, un vissvarīgākais ir cilvēka spriedums.